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孚日小学教学研讨活动实施方案
来源:收集 点击数:535次 更新时间:2022-05-07 12:04:45

孚日小学教学研讨活动实施方案

 

一、指导思想

为了全面提高教师业务能力,提高教学效益,改变孚日小学教师教学现状,开展同伴合作、互动教学研究,创设一个教师间群体交流合作的平台,促进课改发展,合作分享,共同成长,特制定本方案。

二、教研目标

1.在集体教研中,通过说课、上课、听课、评课、交流、讨论等形式,引导教师在活动中展示自己的理念,技能和经验,互动交流,共同提高。以此加强和完善我校的教学研究工作,形成教师专业发展新的良好机制。

目的:是形成富有特色的孚小教研形式。

2.通过备课研讨,结合课堂教学效益,进行分析比较教学行为,改进提高课堂教学各环节的有效性。

目的:形成主要学科有效课堂教学模式,提高教师的业务能力。

3.侧重教师的教研需要,通过组织集体备课、上课评课等方式,让全校近五年参加工作的年轻教师献课,于此同时,根据教研情况培养一批具有领军素质的年轻教师。

目的:通过资源共享,以点带面将好的讲学经验进行推广。

三、研讨主题

集体备课,交流教学经验,执行新课标,运用新理念,推动多媒体在教学中的运用,研究教研形式,探讨普遍适用于我校的教学模式。

四、研讨时间:

周二下午第一二节:语文(单周)英语(双周)

周四下午第一二节:数学(单周)常识艺体(双周)

  1. 研讨形式、研讨地点及参加人员:

    集中研讨:党员活动室,学科组所有教师参加    

        集体备课:年级办公室,各级部备课组所有教师

  2. 研讨程序及负责人

    备课组研讨讲课,执教者上课,教研组听课,教研组说课评课,教研组长总结评价。

    教研组长组织具体实施过程,责任到人,做好教研组研讨计划、每次研讨活动记录、收集评价表、每次集体备课材料、每次活动照片材料。

    语文组:常付萍、仪雪莲

    数学组:禚传花  侯瑞玲

    英语组:高希宝、王晓玲

    常识艺体组:赵建凯、台墨林、郭光德

  1. 评价与督导:

    1.教研活动参与情况纳入教师个人绩效考核

    2.教师的授课水平打分纳入教师个人绩效考核,打分表用侯瑞玲主任下发的课堂教学评价表。

    3.领导干部包靠教研组听课,促进教研活动的有效开展。

    语文组:仪雪莲

    数学组:郭光德  侯瑞玲

    英语组:刘奎、王晓玲、彭来才

    常识艺体组:台墨林、郭光德

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